Главное предстоящее нововведение ранней школьной профориентации — введение регионального компонента и маршрутизации обучающихся на востребованные в конкретном субъекте РФ профессии. Об этом будет сообщено представителям школ на традиционных «августовских» педагогических совещаниях, которые ежегодно проходят во всех регионах страны накануне 1 сентября. Одной из центральных тем встреч в этом году стала реализация Единой модели профориентации и проекта «Билет в будущее».

Важной особенностью предстоящего учебного года станет внедрение регионального компонента в пилотном порядке. Согласно предстоящему плану занятий, в 2025/26 учебном году на реализацию регионального компонента может быть отведено до 50% от общего числа занятий курса «Россия – мои горизонты», входящего в Единую модель профориентации. Как отметили в «Билете в будущее», реализация профориентационного курса с учетом кадрового запроса региональных рынков труда позволит ближе познакомить школьников с возможностями, доступными в каждом регионе на примере организации профпроб, экскурсий и других профориентационных мероприятий.

Для успешной реализации регионального компонента к профориентационной работе со школьниками впервые планируется привлечь кадровые центры «Работа России» в каждом регионе. Их участие позволит школьникам глубже понять потребности рынка труда и сделать осознанный выбор будущей профессии.

«Включение кадровых центров «Работа России» в государственную профориентацию позволит выстроить работу так, чтобы подростки видели реальные перспективы в своем регионе, понимали, какие специалисты востребованы сегодня и будут нужны завтра. Это повысит их информированность и поможет сделать первые шаги в выбранной сфере — от профпроб и экскурсий до поступления в колледж или вуз», — отметили представители проекта Фонда Гуманитарных Проектов, оператора проекта Единая модель профориентации «Билет в будущее».

В каждом российском регионе уже сформированы списки приоритетных профессий. По ним будут проводиться профпробы, экскурсии и мастер-классы на предприятиях реального сектора, а также в профильных образовательных организациях. Главными задачами регионального уровня определены обеспечение реализации Единой̆ модели профориентации с учётом особенности экономики, рынка труда и кадровой потребности (в том числе прогнозируемой) регионов.

Привлечение кадровых центров «Работа России» – не единственное нововведение в профориентации, которое будет представлено на «августовках».

С нового учебного года профориентационная работа будет строиться с учетом прогноза кадровой потребности Минтруда России, который готовится на основе прогноза социально-экономического развития, данных Росстата, региональных прогнозов, стратегических планов развития отраслей и Всероссийского опроса работодателей. Кадровые центры «Работа России» помогут школьникам сориентироваться и понять, какие именно профессии будут востребованы в будущем на рынке в конкретном регионе, чтобы с учетом своих интересов они смогли выбрать перспективное направление обучения и потенциальных работодателей. При этом кадровые центры будут сопровождать школьников во время обучения, практик и стажировок вплоть до трудоустройства и адаптации на рабочем месте.

Особое внимание будет уделено реализации курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты», календарно-тематический план, которого уже анонсирован в официальном канале курса для знакомства педагогов с профориентационным профилем.