28 апреля состоялась региональная конференция на тему «Концепция исторического просвещения в общем образовании», которую провела кафедра гуманитарного образования ГАУ ДПО «БИПКРО» при поддержке регионального информационно-библиотечного центра. Конференция стала значимой площадкой для обсуждения современных подходов к преподаванию истории и организации исторического просвещения школьников. В мероприятии приняли участие педагоги, методисты, представители органов управления образованием, научного сообщества, а также сотрудники учреждений культуры — музеев, библиотек и театров. Сотрудниками регионального информационно-библиотечного центра совместно с представителями Централизованной системы детских библиотек города Брянска были подготовлены выставки книг краеведческого тематики.

Началась конференция с торжественного награждения победителей и призеров Всероссийских конкурсов исследовательских проектов и конкурса сочинений в рамках образовательно-просветительного проекта «Без срока давности».

Проректор по научно-методической и информационно-аналитической работе Лупоядов Виктор Николаевич в своем выступлении заострил внимание на формах и методах реализации исторического просвещения в образовании, отметил важность краеведческого аспекта при подготовке конференции.

Основное внимание в ходе конференции было уделено вопросам формирования у школьников целостного исторического мышления, развитию критического восприятия информации, укреплению гражданской идентичности и расширению форм исторического просвещения, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Участники подчеркнули важность включения в образовательный процесс различных внеурочных форм работы с детьми, позволяющих сделать изучение истории более живым, практико-ориентированным и эмоционально значимым. Были продемонстрированы практики организации музейных занятий, исторических квестов, театрализованных постановок, интерактивных выставок, тематических экскурсий и просветительских программ, направленных на вовлечение школьников в активное изучение исторического наследия.

В рамках конференции были представлены лучшие практики преподавания истории, инновационные методики и междисциплинарные подходы, сочетающие урочную и внеурочную деятельность. Особый интерес вызвали доклады, посвященные использованию проектной деятельности (индивидуальные проекты в историческом просвещении на примере проекта «Улица из моей жизни» — Коренькова  Ирина Анатольевна, учитель общественных дисциплин МБОУ «Центр образования «Перспектива»), интерактивных технологий, музейной педагогики (организация и проведение воспитательных мероприятий на базе школьного музея - Иванушкина Наталья Николаевна, учитель общественных дисциплин МБОУ Гимназия №7 им. Героя России С.В. Василева г. Брянска), архивных материалов («Генеалогия в школе. Зачем изучать с детьми историю их семей?» - Голованова Вера Ивановна, учитель общественных дисциплин МБОУ СОШ №52 г. Брянска), библиотечных ресурсов (современные аспекты историко-краеведческой деятельности детских библиотек - Филина Наталья Николаевна, заведующий Детской библиотекой № 2 «Поколение 32» МБУК «Централизованная система детских библиотек г. Брянска»).

Живой интерес вызвало выступление Антропьева Бориса Анатольевича, руководителя театрального клуба «АртистиКо» о роли театральных форматов в образовательном процессе («Театральные клубы как инструмент исторического просвещения»). Ему помогли студенты Брянского областного колледжа искусств, показавшие отрывок из исторической драмы Александра Сергеевича Пушкина «Борис Годунов». Их выступление вызвало самые продолжительные аплодисменты на конференции.

В ходе работы секций обсуждались вопросы повышения квалификации учителей истории и усиления воспитательного компонента в обучении, налаживались контакты учителей с представителями библиотек и музеев. Участники подчеркнули, что историческое просвещение должно не только передавать знания, но и формировать у подрастающего поколения ценностные ориентиры, историческую память и уважение к культурному наследию страны.

По итогам конференции были выработаны рекомендации, направленные на совершенствование преподавания истории в регионе, развитие внеурочных форм исторического просвещения и укрепление сотрудничества между образовательными учреждениями, музеями, библиотеками, театрами и научными организациями. Мероприятие подтвердило высокий интерес профессионального сообщества к вопросам исторического образования и значимость комплексного подхода к воспитанию и обучению подрастающего поколения.