Семинар по архитектурной доступности учреждений среднего профессионального образования Брянской области состоялся сегодня в региональном департаменте образования и науки. Участниками мероприятия стали руководители образовательных организаций СПО, спикером выступила Анастасия Дворецкая, заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию Брянского строительно-технологического техникума имени Л.Я. Кучеева.

Анастасия Евгеньевна рассказала об итогах мониторинга доступности образовательной среды, который проводился в 2025 году. Было обращено внимание на ключевые аспекты при проведении проверок профессиональных образовательных организаций по вопросам доступности объектов и предоставляемых услуг для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Отмечено, что оценка доступности проводилась по методическим рекомендациям Минтруда РФ и национальным стандартам. Учитывались 8 критериев: безопасность, информативность, физическая доступность, комфортность, наличие специальных технических средств для обучения, обеспечение инклюзивного образования, кадровое сопровождение образовательного процесса и дополнительные организационные и документарные показатели.

В мониторинге доступности в 2025 году приняли участие 43 организации СПО. По сравнению с 2023 годом общий показатель доступности вырос на 5%. В ТОП-5 лидеров по архитектурной доступности вошли: Агротехнологический колледж имени П.Д. Рылько, Брянский строительно-технологический техникум имени Л.Я. Кучеева, Брянский филиал Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова, Трубчевский профессионально-педагогический колледж, Суражский промышленно-аграрный техникум.

В ходе семинара руководители получили дополнительные рекомендации (комплекс мер) по повышению уровня доступности образовательных организаций СПО для инвалидов и лиц с ОВЗ.

Подводя итог мероприятию, временно исполняющий обязанности директора департамента образования и науки Евгений Михайлович Байдаков напомнил, что создание доступной среды — это требование законодательства, и директора техникумов и колледжей должны держать эти вопросы на постоянном контроле, ежегодно проводить необходимые работы по обновлению инфраструктуры, обеспечивая тем самым равные образовательные возможности для всех студентов.